樊*海委员：

您提出的关于《关于探索构建贯通各学段“大思政”开放式柔性学生综合评价体系，助力区域教育高质量发展》的提案收悉，现答复如下：

一、现有工作基础

近年来，我区持续推进“大思政”一体化育人工作，已形成扎实的工作基础。目前跨学段思政教研共同体常态化运转，“行走的思政课”广泛开展；“江北云思政”数字化平台落地使用，线上育人体系初步建成；整合场馆、企业、社区、高校多方资源，打造出“场馆 + 课堂 + 实践”协同育人模式。加之2026年两区教育实现同城同权、一体发展，为全学段思政评价贯通推进创造了有利条件。同时我们也清醒认识到，当前仍存在各学段评价标准衔接不够紧密、过程性评价落实不到位、数字评价应用不充分、家校社协同评价合力不足等问题，亟需结合一体化教研要求补齐短板、优化完善。

二、主要推进举措

一是强化顶层统筹，打通学段壁垒。由教育主管部门牵头，结合新区思政一体化整体规划制定专项实施方案，整合区域红色文化、科创产业、高校教育等优质资源，共建全域思政评价资源库。依托跨学段教研联盟工作机制，打破学段、校际界限，推动评价工作全域贯通、一体推进。

二是优化评价标准，构建梯度化评价体系。以立德树人、核心素养培育为导向，对照各学段思政育人目标，搭建纵向贯通、覆盖德智体美劳的综合评价框架。遵循小学情感启蒙、初中价值体验、高中理性认知、大学理论升华的成长规律，围绕政治认同、家国情怀、道德素养、实践能力等核心维度设置分层评价指标。坚持过程评价与结果评价、定量考核与定性研判、学生自评与多方互评相结合，预留校本优化空间，并根据教研成效与育人实际定期修订评价细则。

三是建强师资队伍，夯实评价工作根基。将综合评价实施能力纳入思政教师、班主任核心考核内容，按照一体化师资培养计划，常态化开展专题培训。依托跨学段结对帮扶、集体教研、课例打磨等机制，组织高校专家、一线骨干、行业能手组建专兼职评价队伍，全面提升评价队伍专业水平。

四是升级数字平台，实现智慧评价赋能。迭代优化“江北云思政”平台，完善数字资源库、课例案例库、研学路线库功能，依托平台实现评价过程全程留痕、资源智能推送、学情精准分析，以数字化手段保障评价全流程高效落地。

五是坚持试点先行，逐步全域推广。按照“试点探索、总结提炼、全面推广”思路，遴选中小学、高校组建改革共同体，开展为期1至2年的试点工作。在实践中总结可复制的评价模式与典型案例，培育一批示范学校和特色项目，并借助两区教育一体化机制，推动校际结对、资源共享、评价结果互认。

六是健全长效保障，压实工作责任。将“大思政”综合评价改革纳入学校办学质量评估和教师绩效考核范畴，落实专项经费，保障平台运维、资源开发、师资培训及实践活动开展。建立常态化督导与动态整改机制，对照教研、教学、学生发展多维度评价要求，及时梳理问题、优化方案，确保改革落地见效。

三、下一步工作安排

接下来，我们将立足两区融合发展大局，深度融合思政一体化教研与学生综合评价工作，持续打磨全学段“大思政”开放式柔性评价体系，打造江北思政育人特色样板，以科学评价助推区域教育高质量发展，用心培育时代新人。

再次感谢您对江北新区教育的关心与支持！

南京江北新区管理委员会教育局

2026年7月8日